martes, 17 de enero de 2017

Mi seudónimo

OIHANE: IAN HOE (Novela de aventuras/históricas).

Introducción: estrella y teléfono móvil.

Nudo: luna, ojo, bocadillo (hablar) y fuego.

Desenlace: niño con una sombra/monstruo y máscaras de teatro.

Luna boscosa

Susan, recientemente graduada en historia, planea un viaje con sus compañeros de carrera a los bosques de Noruega, entre los cuales va su mejor amiga Lili y su "amor platónico" Jhon. Acampando una noche en medio del bosque, lee unos mensajes de whatsapp y descubre como las dos personas con las que quería disfrutar del viaje la engañan a sus espaldas. Decepcionada, escapa al bosque llegando a un claro donde ve pasar estrellas fugaces. Cuando intenta regresar al campamento, este ha desaparecido. Buscando a sus amigos se topa con un grupo de hombres sucios, vestidos con pieles, que la llevan a un pueblo. Es ahí cuando se percata de que ya no está en su tiempo.


En su búsqueda por regresar a su hogar, se intentará escapar de los bárbaros acabando en el bosque, donde es rescatada por dos hermanos, Adalwolf y Alfhildr, excluidos por su heterocromía, que la ayudarán a adaptarse. Una noche, tras discutir con Alfhildr por los sentimientos que tiene por su hermano, tendrán que escapar de un incendio provocado por los bárbaros como trampa para atraparles.

Finalmente, tras conseguir escapar, Adalwolf descubrirá que los bárbaros siempre les localizan porque su hermana, envidiosa por la relación incipiente entre él y Susan, les traiciona.

Próximamente el final.

Carlos: Mi recomendación

La leyenda del Rey Errante: Laura Gallego García

Reseña: 


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Walid es un príncipe árabe que desea ser un gran poeta pero, durante tres años consecutivos, es derrotado en un concurso de poesía por Hammad, un humilde tejedor de alfombras, pobre y analfabeto.

Envidioso, Walid lo nombra historiador real y le impone una serie de tareas imposibles, como ordenar el enorme y caótico archivo de palacio o tejer una alfombra que contenga toda la historia de la humanidad. Pero…¿qué ocurriría si Hammad lograse tejer esa alfombra?
Este sería el resumen que se ve en la sobrecubierta, pero es posible encontrar resúmenes más extensos. 

Resultado de imagen de la leyenda del rey errante imagenes del libro
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El motivo por el que recomendaría este libro para el primer ciclo de secundaria sería, por un lado, por su sencillez. No conlleva grandes dificultades a la hora de leerlo. Además, puede ser un buen libro para trabar la empatía y la envidia en los alumnos, lo que podría ser de gran ayuda para prevenir casos de acoso escolar que tan en auge están hoy en día. Por último, la trama gira en torno a la poesía árabe, que podría ser enlazado con las jarchas medievales.


Como actividad, recomendaría mandar a los alumnos que redactaran una historieta o cuento que se centrara en el tema de la envidia, pidiéndoles una moraleja final. De este modo, podrían interiorizar mejor el aspecto que se ha querido tratar con el libro.

Aun así, si no estáis convencidos de leerlo, escuchad la opinión de un alumno que ha sabido captar su esencia.

jueves, 12 de enero de 2017

Viaje a Gulpiyuri


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Para llegar hasta Gulpiyuri (Asturias) desde Bilbao en coche directo, hay que coger la A-8 desde On Diego López de Haro Kale Nagusia. Siguiendo la A-8 hacia el Principado de Asturias hasta tomar la salida 313. Tanto si venimos desde la zona de Llanes como desde Ribadesella, hay que coger la Autovía del Cantábrico hasta un pueblo que se llama Naves (está a 14 kilómetros de Llanes).

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Una vez llegamos hasta aquí, cogemos la salida 313 – Naves / Villahormes / Hontoria. Si venimos de la zona de Ribadesella solo hay que salirse en la 313 y en la primera rotonda coger una carretera que hay para pasar al otro lado de la Autovía por encina. Ya veremos las indicaciones hacia la playa.

Seguimos por un camino asfaltado que después se acaba. Hay que dejar el coche aquí y seguir caminando a pie por un camino de tierra pero llano hasta que a unos 200 metros nos encontremos ya con la playa de Gulpiyuri.
También es posible llegar hasta Gulpiyuri por la carretera comarcal AS-263 que une los pueblos de la costa de Asturias.









En el siguiente enlace se podrán encontrar los mejores alojamientos, pero habría que reservar con anterioridad porque están muy solicitados: https://goo.gl/FtFmCm
Aunque yo recomiendo la Pensión Toranda, en el siguiente enlace: https://goo.gl/BxHZmL

En Llanes se podría ver Ruta de los miradores.- Si seguimos el Paseo de San Pedro, en la parte occidental de la villa, podemos disfrutar de varios miradores creados sobre la muralla y los acantilados.
En el Casco antiguo, rodeado por una muralla de más de 750 metros, destaca la basílica gótica de Santa María, el palacio de Gastañaga y el Casino, en la calle principal. Aquí es donde podemos encontrar también la zona de copeo y muchas de las sidrerías de Llanes.
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Los cubos de la Memoria son la obra que realizó el vasco Agustín Ibarrola al pitar con sus clásicos colores llamativos los más de 300 pesados cubos de hormigón de la escollera del puerto. Son especialmente llamativos al atardecer.
Las casas de indianos. Estas espectaculares casas fueron levantadas por toda la costa norte por los emigrantes que regresaban de hacer las américas con dinero. En Llanes podemos ver algunas de ellas en la calle de la Concepción y en la Avenida de la Paz.
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El aula del Mar está en el paseo de las Marismas y rinde tributo a la historia de una villa marinera como Llanes, fuertemente ligada al mar. Aquí podemos ver historia y aparatos desde los inicios de la pesca de la ballena, hace más de 10 siglo, hasta la emigración a América.

Si aun así no os ha convencido el sitio, mirad el siguiente vídeo:

miércoles, 11 de enero de 2017

Voky

PEDRO SALINAS: "NADADORA"

Actividad propuesta:
Los alumnos deben crear un poema en el que comparen partes de su cuerpo con elementos de algún objeto. De esta manera aprenderán a usar metáforas.


http://tinyurl.com/z7s4yxd

Vocaroo

VICENTE ALEIXANDRE: "ADOLESCENCIA"

Actividad propuesta:
Los alumnos podrían seleccionar un poema de la Generación del 27 y realizar unas pocas viñetas sobre ese poema. Se intentarían elegir poemas que necesitaran de una interpretación personal de los alumnos para que dieran su punto de vista al respecto.


http://vocaroo.com/i/s0S5sPBKuUz1
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